Wortmaus - Benutzerbeiträge [de]

Mond

2026-02-20T17:52:05Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=der
|plural=Monde (Strategie: Erweitern/Verlängern)
|worttrennung=Mond (Mon-de)
|bild=Mond.jpg
|aussprache=Mond.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=Ein Körper am Himmel, der die Erde umkreist.
|klexikon=Mond
|beispiel=Der Mond steht hoch am Himmel.;
Siehst du den Mond?;
|sinnverwandt=Vollmond; Mondsichel;
|wortfeld=Halloween; Weltraum
|wortfamilie=Vollmond; Halbmond
|nominativ_singular=der Mond
|nominativ_plural=die Monde
|genitiv_singular=des Mondes
|genitiv_plural=der Monde
|dativ_singular=dem Mond
|dativ_plural=den Monden
|akkusativ_singular=den Mond
|akkusativ_plural=die Monde
|fehlschreibung=mohnt; mont; moont; mohnd;
|englisch=moon
}}

Wortmaus:Unterrichtsideen:Neujahr

2026-01-08T12:32:59Z

Bianca N.:

Arbeitsmaterialien zum Thema "Silvester und Neujahr in verschiedenen Ländern."

Inhalte:

- Verbesserung des Leseverständnisses durch angeleitetes Lesen eines Textes

--> Übungen die die Schüler*innen vor, während und nach dem Lesen begleiten und den Leseprozess anleiten

- Bedeutung von Wörtern in der Wortmaus nachschlagen

--> Selbstständiges Erarbeiten von unbekannten Wörtern

- Thematisch: Kennenlernen von verschiedenen Neujahrsbräuchen und -traditionen in verschiedenen Ländern der Welt

[[Datei:Unterrichtsideen mit der Wortmaus - Silvester Neujahr.pdf|zentriert|mini|Arbeitsblätter zum Thema "Silvester und Neujahr in verschiedenen Ländern". Ziel: Wortbedeutungen mit der Wortmaus nachschlagen.]]

Wortmaus:Unterrichtsideen:Neujahr

2026-01-08T12:32:42Z

Bianca N.:

Datei:Unterrichtsideen mit der Wortmaus - Silvester Neujahr.pdf

2026-01-08T12:32:03Z

Bianca N.: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Arbeitsblatt zum Thema "Silvester und Neujahr"
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:Bianca N.|Bianca N.]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Silvester

2026-01-08T10:00:15Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=das
|plural=Silvester
|worttrennung=Silvester
|bild=fireworks-1953253_1920.jpg
|aussprache=Silvester.mp3
|merkwort=Ja
|bedeutung=Der letzte Tag eines Jahres, an dem der Übergang vom vergangenem Jahr zum neuen Jahr gefeiert wird. Silvester wird am 31. Dezember jeden Jahres gefeiert.
|klexikon=Silvester
|miniklexikon=Silvester
|beispiel=An Silvester essen wir jedes Jahr Raclette.
|sinnverwandt=Neujahrsfeier
|wortfeld=Feste
|wortfamilie=Silvesterparty
|nominativ_singular=das Silvester
|nominativ_plural=die Silvester
|genitiv_singular=des Silvester
|genitiv_plural=der Silvester
|dativ_singular=dem Silvester
|dativ_plural=den Silvestern
|akkusativ_singular=das Silvester
|akkusativ_plural=die Silvester
|rechtschreibbesonderheit=v statt w
|fehlschreibung=silvester; silwester; Silwester; Silvesta
|englisch=New Year's Eve
|rechtschreibung=36
}}

Silvester

2026-01-08T09:58:00Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=das
|plural=Silvester
|worttrennung=Silvester
|bild=fireworks-1953253_1920.jpg
|aussprache=Silvester.mp3
|merkwort=Ja
|bedeutung=Ein Fest, bei dem das Ende eines Jahres und der Start eines neuen Jahres gefeiert wird.
|klexikon=Silvester
|miniklexikon=Silvester
|beispiel=An Silvester essen wir jedes Jahr Raclette
|sinnverwandt=Neujahrsfeier
|wortfeld=Feste
|wortfamilie=Silvesterparty
|nominativ_singular=das Silvester
|nominativ_plural=die Silvester
|genitiv_singular=des Silvester
|genitiv_plural=der Silvester
|dativ_singular=dem Silvester
|dativ_plural=den Silvestern
|akkusativ_singular=das Silvester
|akkusativ_plural=die Silvester
|rechtschreibbesonderheit=v statt w
|fehlschreibung=silvester; silwester; Silwester; Silvesta
|englisch=New Year's Eve
|rechtschreibung=36
}}

verschneit

2025-12-01T11:10:24Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Adjektiv
|worttrennung=ver-schneit
|bild=verschneit.jpg
|merkwort=Nein
|bedeutung=Wenn etwas von viel Schnee bedeckt ist
|beispiel=Der Wald ist im Winter verschneit.;
|sinnverwandt=schneebedeckt; eingeschneit;
|wortfeld=Winter; Wetter
|wortfamilie=Schnee; schneien
|fehlschreibung=verschnait; verschnaet; veschneit; veschnait
|englisch=snowy
|positiv=verschneit
|komparativ=verschneiter
|superlativ=am verschneitesten
|rechtschreibung=191407
}}

Datei:verschneit.jpg

2025-12-01T11:05:03Z

Bianca N.:

verschneit

2025-12-01T11:04:21Z

Bianca N.: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Wort |wortart=Nomen |artikel=die |worttrennung=Käl-te |bild=Kälte.jpg |aussprache=Kälte.mp3 |merkwort=Nein |bedeutung=Eine niedrige (Außen-)Temperatur, das Gegenteil von Wärme; |beispiel=Im Winter spüre ich die Kälte an den Händen und an der Nase.; Ein Schneemann braucht Kälte, um zu überleben. |sinnverwandt=Frost; eisig; |wortfeld=Jahreszeiten; Winter |wortfamilie=kalt |nominativ_singular=die Kälte |genitiv_singular=der Kälte |dativ_singula…“

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=die
|worttrennung=Käl-te
|bild=Kälte.jpg
|aussprache=Kälte.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=Eine niedrige (Außen-)Temperatur, das Gegenteil von Wärme;
|beispiel=Im Winter spüre ich die Kälte an den Händen und an der Nase.;
Ein Schneemann braucht Kälte, um zu überleben.
|sinnverwandt=Frost; eisig;
|wortfeld=Jahreszeiten; Winter
|wortfamilie=kalt
|nominativ_singular=die Kälte
|genitiv_singular=der Kälte
|dativ_singular=der Kälte
|akkusativ_singular=die Kälte
|fehlschreibung=kählte; källte; källt; kählt; kält; kelte; kehlte; kellte;
|englisch=cold
|rechtschreibung=191407
}}

leuchten

2025-12-01T11:03:02Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Verb
|worttrennung=leuch-ten
|merkwort=Nein
|bedeutung=Wenn eine Lichtquelle Helligkeit verbreitet.
|beispiel=Die Stehlampe leuchtet in der Ecke des Zimmers.;
Die Laternen leuchten in der Dunkelheit.
|sinnverwandt=scheinen; brennen; flackern;
|wortfeld=Winter; Licht; Weihnachten
|rechtschreibbesonderheit=eu-Schreibung
|fehlschreibung=läuchten; läeuchten;
|englisch=to shine
|personalform_ich_praesens=leuchte
|personalform_ich_praeteritum=leuchtete
|personalform_ich_perfekt=habe geleuchtet
|personalform_du_praesens=leuchtest
|personalform_du_praeteritum=leuchtetest
|personalform_du_perfekt=hast geleuchtet
|personalform_er_sie_es_praesens=leuchtet
|personalform_er_sie_es_praeteritum=leuchtete
|personalform_er_sie_es_perfekt=hat geleuchtet
|personalform_wir_praesens=leuchten
|personalform_wir_praeteritum=leuchteten
|personalform_wir_perfekt=haben geleuchtet
|personalform_ihr_praesens=leuchtet
|personalform_ihr_praeteritum=leuchtetet
|personalform_ihr_perfekt=habt geleuchtet
|personalform_sie_praesens=leuchten
|personalform_sie_praeteritum=leuchteten
|personalform_sie_perfekt=haben geleuchtet
|rechtschreibung=191407
}}

leuchten

2025-12-01T10:57:25Z

Handschuhe

2025-12-01T10:54:34Z

Bianca N.: Page created automatically by parser function on page Handschuh

#REDIRECT [[Handschuh]]

Handschuh

2025-12-01T10:54:33Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=der
|plural=Handschuhe
|worttrennung=Hand-schuh
|bild=Handschuh.jpg
|merkwort=Nein
|bedeutung=Ein Kleidungsstück, das bei kalten Temperaturen die Hände warm hält.
|beispiel=Wenn ich einen Schneemann bauen will muss ich Handschuhe anziehen.;
Die Handschuhe haben die gleiche Farbe wie die Mütze.
|wortfeld=Winter; Kleidung
|nominativ_singular=der Handschuh
|nominativ_plural=die Handschuhe
|genitiv_singular=des Handschuhs
|genitiv_plural=der Handschuhe
|dativ_singular=dem Handschuhe
|dativ_plural=den Handschuhen
|akkusativ_singular=den Handschuh
|akkusativ_plural=die Handschuhe
|fehlschreibung=hantschuh; handschu; hantschu
|englisch=mitten/glove
|rechtschreibung=191407
}}

Datei:Handschuh.jpg

2025-12-01T10:49:04Z

Bianca N.:

Handschuh

2025-12-01T10:46:53Z

Schlitten

2025-12-01T10:45:05Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=der
|plural=Schlitten
|worttrennung=Schlit-ten
|bild=der Schlitten.JPG
|aussprache=Schlitten.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=Fortbewegungsmittel mit zwei Kufen, das für Schnee- und Eisoberflächen geeignet ist;
|klexikon=Rodeln
|beispiel=Im Winter fahren wir mit dem Schlitten.;
Der Schlitten des Weihnachtsmannes wird von den Rentieren gezogen.
|sinnverwandt=Rodel; Bob; Kufenfahrzeug
|wortfeld=Fortbewegungsmittel; Winter
|wortfamilie=Schlittenfahrt; schlittern; Schlittschuhe
|nominativ_singular=der Schlitten
|nominativ_plural=die Schlitten
|genitiv_singular=des Schlittens
|genitiv_plural=der Schlitten
|dativ_singular=dem Schlitten
|dativ_plural=den Schlitten
|akkusativ_singular=den Schlitten
|akkusativ_plural=die Schlitten
|rechtschreibbesonderheit=sch-Schreibung; doppelter Konsonant (<t>) im Silbengelenk
|fehlschreibung=Schliten; Schlihten; Shlitten; Schlieten; Schlietten
|englisch=sledge; toboggan;
}}

Kerze

2025-12-01T10:42:50Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=die
|plural=Kerzen
|worttrennung=Ker-ze
|bild=hands-1926414_1920.jpg
|aussprache=Kerze.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=Ein gut duftendes Leuchtmittel, das Wärme spendet.;
|beispiel=Die Kerze brennt.; Die Kerze riecht nach Beeren.;
|sinnverwandt=Licht; Beleuchtung;
|wortfeld=Halloween; Licht; Weihnachten
|wortfamilie=Kerzenschein
|nominativ_singular=die Kerze
|nominativ_plural=die Kerzen
|genitiv_singular=der Kerze
|genitiv_plural=der Kerzen
|dativ_singular=der Kerze
|dativ_plural=den Kerzen
|akkusativ_singular=die Kerze
|akkusativ_plural=die Kerzen
|fehlschreibung=kerze; Kertze; Kärtze; Kärze; Kertzeh; Kährze;
|englisch=candle
}}

Wortmaus:Unterrichtsideen:Winter

2025-12-01T10:38:38Z

Bianca N.:

==== '''Grundlegende Idee''' ====
Die SuS setzen sich mit dem Wortfeld „Winter“ auseinander und sammeln eigene Begriffe, die in der Wortmaus noch nicht eingetragen sind. Sie suchen sich weitere Winterwörter aus und erstellen zu diesen selbst Worteinträge im Stil der Wortseiten in der Wortmaus. Daraus entsteht am Ende der Stunde/Einheit ein Klassenlexikon zum Thema Winter.

Diese Unterrichtsidee kann auch mit anderen Themenfeldern umgesetzt werden.

==== '''Lernziele''' ====
- Die SuS erstellen eigene Wortseiten zu Winterwörtern. Sie setzen sich dabei mit dem Aufbau der Wortseiten auseinander.

==== '''Möglicher Ablauf''' ====

====== '''Die Wortmaus braucht Hilfe!''' ======
Die Lehrkraft erklärt den SuS, dass die Wortmaus Hilfe dabei braucht, das Wortfeld „Winter“ mit vielen, passenden Wörtern zu füllen. Dabei kann beispielsweise ein Bild der Wortmaus mit Sprechblase gezeigt werden, um die Situation zu veranschaulichen.

Gemeinsam geht die Lehrkraft mit der Klasse durch, wie die Wortseiten aufgebaut sind. Je nachdem wie vertraut die SuS bereits mit der Wortmaus sind, kann diese Phase länger oder kürzer gestaltet werden. Die Kategorien der Wortseiten können beispielsweise anhand eines gemeinsamen Tafelbildes oder selbstständig von den SuS mit Hilfe der Wortmaus erarbeitet werden.
[[Datei:Material Winter Wortmaus 1.pdf|zentriert|mini|Die Wortmaus braucht Hilfe!]]

====== '''Winterwörter finden''' ======
Zunächst werden weitere Winterwörter gesucht, die nicht bereits in der Wortmaus vorhanden sind. Dazu kann als Hilfestellung ein Wimmelbild von einer Winterlandschaft dienen. Gemeinsam werden passende Wörter gesammelt, z.B. in einer Wortwolke/an der Tafel/...

Hierbei kann nach Schwierigkeit differenziert werden, beispielsweise zwischen Nomen (Schal, Schnee, Schlitten, ...), Verben (frieren, rodeln, backen, ...) und Adjektiven (glitzrig, glatt, kalt, ...).

[[Datei:WInterlandschaft.png|zentriert|mini|436x436px|Beispielhaftes Wimmelbild einer Winterlandschaft]]
[[Datei:Liste möglicher Winterwörter.png|zentriert|mini|372x372px|Liste möglicher Winterwörter]]

====== '''Wortseiten ausfüllen''' ======
Die Kinder suchen sich in Einzel- oder Partnerarbeit ein Wort aus (oder die Wörter werden zugelost). Gegebenenfalls kann die Lehrkraft auch entsprechend der Kompetenzen der SuS die Wörter nach Schwierigkeitsgrad differenzieren und selbst zuteilen.

Anschließend füllen die SuS digital oder analog die Vorlage der Wortseiten zu ihrem Wort aus. Hierbei kann die Wortmaus als Hilfestellung genutzt werden.

Schnelle SuS fungieren als Expert*innen für andere SuS oder suchen sich weitere Wörter aus und bearbeiten diese.
[[Datei:Material Winter Wortmaus AB.pdf|zentriert|mini|Möglicher Aufbau eines Arbeitsblattes zur Wortseite von Nomen.]]
Die Arbeitsblätter können an den Schwierigkeitsgrad und den Kenntnisstand der Schüler*innen angepasst werden. Die Kategorien können je nach Wortart variieren, indem bei Adjektiven beispielsweise die Kategorie „Steigerung“ oder bei Verben die Kategorie „Konjugation“ integriert werden.

Die Hinweise zu den einzelnen Kategorien dienen als Hilfestellung. Die Kategorien sollten dennoch im Voraus gemeinsam besprochen werden.

====== '''Peer-Feedback''' ======
Haben alle SuS mindestens eine Wortseite ausgefüllt, kann eine Form des Peer-Feedbacks durchgeführt werden, sozusagen ein „Lektorat“ der Wortseiten. Mögliche Varianten:

- Die Wortseiten werden in der Klasse durchgetauscht, sodass jedes Kind eine andere Seite erhält. Anhand von Kategorien (z.B. das Bild ist eindeutig, das Wort ist korrekt geschrieben, ...) geben die SuS Feedback.

- Museumsrundgang: Alle Wortseiten werden ausgelegt, dazu ein Feedback-Bogen. Die SuS gehen herum und können auf dem Feedback-Bogen notieren, was sie gelungen finden und wo die Wortseite noch Überarbeitungsbedarf hat.

====== '''Überarbeitung''' ======
Die Kinder bekommen ihre eigene Wortseite mit dem Feedback zurück und überarbeiten gegebenenfalls die Wortseite, sodass das Feedback umgesetzt wird.

Aufgabe für schnelle Kinder:

- Wörter alphabetisch ordnen, damit sie in der korrekten Reihenfolge sind

- Deckblatt für das Lexikon malen/schreiben

- weitere Wörter bearbeiten

====== '''Klassenlexikon''' ======
Am Ende der Einheit werden die erstellten Wortseiten zu einem Klassenlexikon zum Thema „Winter“ zusammengeführt, z.B. als Ordner oder Übertragen in ein digitales Format

Datei:Material Winter Wortmaus AB.pdf

2025-12-01T10:35:03Z

Bianca N.: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Material Winter Wortmaus AB
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:Bianca N.|Bianca N.]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Datei:Material Winter Wortmaus 1.pdf

2025-12-01T10:34:03Z

Bianca N.: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Material Winter Wortmaus
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:Bianca N.|Bianca N.]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Wortmaus:Unterrichtsideen:Winter

2025-12-01T09:27:24Z

Bianca N.:

==== '''Grundlegende Idee''' ====
Die SuS setzen sich mit dem Wortfeld „Winter“ auseinander und sammeln eigene Begriffe, die in der Wortmaus noch nicht eingetragen sind. Sie suchen sich weitere Winterwörter aus und erstellen zu diesen selbst Worteinträge im Stil der Wortseiten in der Wortmaus. Daraus entsteht am Ende der Stunde/Einheit ein Klassenlexikon zum Thema Winter.

Diese Unterrichtsidee kann auch mit anderen Themenfeldern umgesetzt werden.

==== '''Lernziele''' ====
- Die SuS erstellen eigene Wortseiten zu Winterwörtern. Sie setzen sich dabei mit dem Aufbau der Wortseiten auseinander.

==== '''Möglicher Ablauf''' ====

====== '''Die Wortmaus braucht Hilfe!''' ======
Die Lehrkraft erklärt den SuS, dass die Wortmaus Hilfe dabei braucht, das Wortfeld „Winter“ mit vielen, passenden Wörtern zu füllen. Dabei kann beispielsweise ein Bild der Wortmaus mit Sprechblase gezeigt werden, um die Situation zu veranschaulichen.

Gemeinsam geht die Lehrkraft mit der Klasse durch, wie die Wortseiten aufgebaut sind. Je nachdem wie vertraut die SuS bereits mit der Wortmaus sind, kann diese Phase länger oder kürzer gestaltet werden. Die Kategorien der Wortseiten können beispielsweise anhand eines gemeinsamen Tafelbildes oder selbstständig von den SuS mit Hilfe der Wortmaus erarbeitet werden.

====== '''Winterwörter finden''' ======
Zunächst werden weitere Winterwörter gesucht, die nicht bereits in der Wortmaus vorhanden sind. Dazu kann als Hilfestellung ein Wimmelbild von einer Winterlandschaft dienen. Gemeinsam werden passende Wörter gesammelt, z.B. in einer Wortwolke/an der Tafel/...

Hierbei kann nach Schwierigkeit differenziert werden, beispielsweise zwischen Nomen (Schal, Schnee, Schlitten, ...), Verben (frieren, rodeln, backen, ...) und Adjektiven (glitzrig, glatt, kalt, ...).

[[Datei:WInterlandschaft.png|zentriert|mini|436x436px|Beispielhaftes Wimmelbild einer Winterlandschaft]]
[[Datei:Liste möglicher Winterwörter.png|zentriert|mini|372x372px|Liste möglicher Winterwörter]]

====== '''Wortseiten ausfüllen''' ======
Die Kinder suchen sich in Einzel- oder Partnerarbeit ein Wort aus (oder die Wörter werden zugelost). Gegebenenfalls kann die Lehrkraft auch entsprechend der Kompetenzen der SuS die Wörter nach Schwierigkeitsgrad differenzieren und selbst zuteilen.

Anschließend füllen die SuS digital oder analog die Vorlage der Wortseiten zu ihrem Wort aus. Hierbei kann die Wortmaus als Hilfestellung genutzt werden.

Schnelle SuS fungieren als Expert*innen für andere SuS oder suchen sich weitere Wörter aus und bearbeiten diese.

====== '''Peer-Feedback''' ======
Haben alle SuS mindestens eine Wortseite ausgefüllt, kann eine Form des Peer-Feedbacks durchgeführt werden, sozusagen ein „Lektorat“ der Wortseiten. Mögliche Varianten:

- Die Wortseiten werden in der Klasse durchgetauscht, sodass jedes Kind eine andere Seite erhält. Anhand von Kategorien (z.B. das Bild ist eindeutig, das Wort ist korrekt geschrieben, ...) geben die SuS Feedback.

- Museumsrundgang: Alle Wortseiten werden ausgelegt, dazu ein Feedback-Bogen. Die SuS gehen herum und können auf dem Feedback-Bogen notieren, was sie gelungen finden und wo die Wortseite noch Überarbeitungsbedarf hat.

====== '''Überarbeitung''' ======
Die Kinder bekommen ihre eigene Wortseite mit dem Feedback zurück und überarbeiten gegebenenfalls die Wortseite, sodass das Feedback umgesetzt wird.

Aufgabe für schnelle Kinder:

- Wörter alphabetisch ordnen, damit sie in der korrekten Reihenfolge sind

- Deckblatt für das Lexikon malen/schreiben

- weitere Wörter bearbeiten

====== '''Klassenlexikon''' ======
Am Ende der Einheit werden die erstellten Wortseiten zu einem Klassenlexikon zum Thema „Winter“ zusammengeführt, z.B. als Ordner oder Übertragen in ein digitales Format

Datei:WInterlandschaft.png

2025-12-01T09:26:45Z

Bianca N.: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Wimmelbild einer Winterlandschaft, die verschiedene Winterwörter darstellt.

|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:Bianca N.|Bianca N.]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Datei:Liste möglicher Winterwörter.png

2025-12-01T09:21:53Z

Bianca N.: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Liste möglicher Winterwörter
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:Bianca N.|Bianca N.]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Wortmaus:Unterrichtsideen

2025-12-01T09:17:42Z

Bianca N.:

====== Jahreszeiten ======
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Sommer|Sommer]]
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Herbst|Herbst]]
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Winter|Winter]]

====== Feiertage und Feste ======
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Ostern|Ostern]]
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Halloween|Halloween]]

====== Schule ======
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Ferien|Ferien]]

====== ''In der Planung'' ======
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Advent|Advent]]
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Nikolaus|Nikolaus]]
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Weihnachten|Weihnachten]]
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Silvester|Silvester]]
* [[Wortmaus:Unterrichtsideen:Neujahr|Neujahr]]

Stern

2025-11-29T10:26:53Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=der
|plural=Sterne
|worttrennung=Stern (Ster-ne)
|bild=milky-way-7610714_1920.jpg
|bild2=star-6803666_1920.jpg
|aussprache=Stern.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=Helle, leuchtende Punkte am Himmel, eigentlich große Steinstücke im Weltraum
|klexikon=Stern
|miniklexikon=Stern
|beispiel=Nachts kann man die Sterne sehen.;
Ein Stern ist riesig, auch wenn er am Himmel klein aussieht.;
Ich sehe acht Sterne am Himmel.
|sinnverwandt=Nacht; Himmel; Mond; Sonne; Leuchten; Licht
|wortfeld=Weihnachten
|nominativ_singular=der Stern
|nominativ_plural=die Sterne
|genitiv_singular=des Sterns
|genitiv_plural=der Sterne
|dativ_singular=dem Stern
|dativ_plural=den Sternen
|akkusativ_singular=den Stern
|akkusativ_plural=die Sterne
|rechtschreibbesonderheit=St
|fehlschreibung=Stern; Schtern; Stean; Stearn; Steahn;
|englisch=star
}}

Wortmaus:Unterrichtsideen:Halloween

2025-10-21T20:19:41Z

Bianca N.:

== Halloween Rätsel mit der Wortmaus ==

=== Rahmen ===
- Klasse 4

- Schwerpunkte: Leseverständnis, digitales Arbeiten mit der Wortmaus

=== Lernziele ===
- Die SuS nutzen das Online-Wörterbuch Wortmaus selbstständig, um die Wortseiten verschiedener Wörter zum Thema Halloween zu erforschen.

- Die SuS können schriftliche Hinweise genau lesen und daraus Handlungsanweisungen ableiten.

=== Ablauf ===
Um das Halloween Rätsel zu lösen müssen die Schüler*innen das zum Bild passende Wort in der Wortmaus suchen und das Wort in der zweiten Spalte der Tabelle notieren. Anschließend lesen sie den zugehörigen Hinweis, der verrät, welcher Buchstabe gesucht ist. Sie erforschen die Wortseite des jeweiligen Wortes auf der Suche nach dem Lösungsbuchstaben. Haben sie den Lösungsbuchstaben gefunden, notieren sie ihn in der letzten Spalte der Tabelle.

Haben die Schüler*innen alle elf Buchstaben gefunden, müssen diese in die richtige Reihenfolge gebracht werden, um ein Lösungswort zu erhalten.

=== Materialien ===
[[Datei:Wortmaus Halloween Rätsel.pdf|links|mini]]

Datei:Wortmaus Halloween Rätsel.pdf

2025-10-21T20:19:12Z

Bianca N.: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Arbeitsblatt mit Lösung zum Halloweenrätsel
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:Bianca N.|Bianca N.]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Wortmaus:Unterrichtsideen:Halloween

2025-10-21T20:18:02Z

Bianca N.:

Wortmaus:Unterrichtsideen:Halloween

2025-10-21T20:14:47Z

Bianca N.:

Halloween Rätsel mit der Wortmaus

Rahmen:

- Klasse 4

- Schwerpunkte: Leseverständnis, digitales Arbeiten mit der Wortmaus

Lernziele:

- Die SuS nutzen das Online-Wörterbuch Wortmaus selbstständig, um die Wortseiten verschiedener Wörter zum Thema Halloween zu erforschen.

- Die SuS können schriftliche Hinweise genau lesen und daraus Handlungsanweisungen ableiten.

Um das Halloween Rätsel zu lösen müssen die SuS das zum Bild passende Wort in der Wortmaus suchen. Anschließend lesen sie den zugehörigen Hinweis, der verrät, welcher Buchstabe gesucht ist. Sie erforschen die Wortseite auf der Suche nach dem Lösungsbuchstaben.

Haben die SuS alle elf Buchstaben gefunden, müssen diese in die richtige Reihenfolge gebracht werden, um ein Lösungswort zu erhalten.

Kerze

2025-10-21T19:39:35Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=die
|plural=Kerzen
|worttrennung=Ker-ze
|bild=hands-1926414_1920.jpg
|aussprache=Kerze.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=Ein gut duftendes Leuchtmittel, das Wärme spendet.;
|beispiel=Die Kerze brennt.; Die Kerze riecht nach Beeren.;
|sinnverwandt=Licht; Beleuchtung;
|wortfeld=Licht; Halloween
|wortfamilie=Kerzenschein
|nominativ_singular=die Kerze
|nominativ_plural=die Kerzen
|genitiv_singular=der Kerze
|genitiv_plural=der Kerzen
|dativ_singular=der Kerze
|dativ_plural=den Kerzen
|akkusativ_singular=die Kerze
|akkusativ_plural=die Kerzen
|fehlschreibung=kerze; Kertze; Kärtze; Kärze; Kertzeh; Kährze;
|englisch=candle
}}

Mond

2025-10-21T19:39:07Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=der
|plural=Monde (Strategie: Erweitern/Verlängern)
|worttrennung=Mond (Mon-de)
|bild=Mond.jpg
|aussprache=Mond.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=Ein Körper am Himmel, der die Erde umkreist.
|klexikon=Mond
|beispiel=Der Mond steht hoch am Himmel.;
Siehst du den Mond?;
|sinnverwandt=Vollmond; Mondsichel;
|wortfeld=Weltraum; Halloween
|wortfamilie=Vollmond; Halbmond
|nominativ_singular=der Mond
|nominativ_plural=die Monde
|genitiv_singular=des Mondes
|genitiv_plural=der Monde
|dativ_singular=dem Mond
|dativ_plural=den Monden
|akkusativ_singular=den Mond
|akkusativ_plural=die Monde
|fehlschreibung=mohnt; mont; moont; mohnd;
|englisch=moon
}}

Süßigkeit

2025-10-21T19:36:16Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=die
|plural=Süßigkeiten (Strategie: Erweitern/Verlängern)
|worttrennung=Süß-ig-keit
|bild=Süßigkeit.jpg
|aussprache=Süßigkeit.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=Süßes Lebensmittel.
|beispiel=Meine liebsten Süßigkeiten sind Gummibärchen.;
Darf ich zum Nachtisch eine Süßigkeit haben?
|sinnverwandt=Leckerei; Naschzeug; Nascherei; Süßkram; Süßware; Süßes
|wortfeld=Essen; Lebensmittel; Halloween
|wortfamilie=süß
|nominativ_singular=die Süßigkeit
|nominativ_plural=die Süßigkeiten
|genitiv_singular=der Süßigkeit
|genitiv_plural=der Süßigkeiten
|dativ_singular=der Süßigkeit
|dativ_plural=den Süßigkeiten
|akkusativ_singular=die Süßigkeit
|akkusativ_plural=die Süßigkeiten
|fehlschreibung=Süsigkeit; Süssigkeit; Süßichkeit; Süsichkeit; Süßikkeit; Süsikkeit; Süssikkeit; Süßikeit; Süsikeit; Süssikeit; Süßigkeid; Süsigkeid; Süssigkeid; Süßigkait; Süsigkait; Süssigkait; Süsikkait; Süßigkaid; süsigkeit; süssigkeit; süßichkeit; süsichkeit; süßikkeit; süsikkeit; süssikkeit; süßikeit; süsikeit; süssikeit; süßigkeid; süsigkeid; süssigkeid; süßigkait; süsigkait; süssigkait; süsikkait; süßigkaid
|englisch=sweet; candy
}}

Eule

2025-10-21T19:33:38Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=die
|plural=Eule
|worttrennung=Eu-le
|bild=european-eagle-owl-2010346_1280 (1).jpg
|aussprache=Die_Eule.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=Ein nachtaktiver Jagdvogel
|klexikon=Eulen
|miniklexikon=Eulen
|beispiel=Wenn es dunkel ist, höre ich oft eine Eule rufen.
|sinnverwandt=Vogel; Uhu;
|wortfeld=Lebewesen; Tiere; Wald; Halloween
|nominativ_singular=die Eule
|nominativ_plural=die Eulen
|genitiv_singular=der Eule
|genitiv_plural=der Eulen
|dativ_singular=der Eule
|dativ_plural=den Eulen
|akkusativ_singular=die Eule
|akkusativ_plural=die Eulen
|fehlschreibung=Äule; Euhle; Äuhle; Eulä, Euhlä
|englisch=owl
|uebung={{Uebung
|title=Die Eule
|quelle=apps.zum.de
|uebungid=26214
}}
}}

Hexe

2025-10-21T19:33:07Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=die
|plural=Hexen (Strategie: Erweitern/Verlängern)
|worttrennung=He-xe
|aussprache=Hexe.mp3
|merkwort=Ja
|bedeutung=Eine Hexe hat eine auffällige Gestalt. Sie hat besondere Kräfte, die sie für Gutes oder aber auch Schlechtes einsetzen kann.;
|klexikon=Hexe
|beispiel=Die kleine Hexe schaut in ihre Kristallkugel.;
|wortfeld=Fabelwesen; Märchen; Halloween
|wortfamilie=Hexer; behexen; Hexerei; Hexenhut; Hexenbesen
|nominativ_singular=die Hexe
|nominativ_plural=die Hexen
|genitiv_singular=der Hexe
|genitiv_plural=der Hexe
|dativ_singular=der Hexe
|dativ_plural=den Hexen
|akkusativ_singular=die Hexe
|akkusativ_plural=die Hexen
|fehlschreibung=Hekse; Hegse; hexe; Häkse; Hägse;
|englisch=witch
}}

Katze

2025-10-21T19:30:48Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=die
|plural=Katzen
|worttrennung=Kat - ze
|bild=BKH_Katze_blau.jpg
|aussprache=Katze.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=ein Haustier mit Fell und vier Pfoten;
|klexikon=Katze
|miniklexikon=Katzen
|beispiel=Die Katze sitzt auf dem Baum.;
Die Maus rennt vor der Katze weg.;
|sinnverwandt=Stubentiger;
Dachhase;
Mieze;
Miezekatze;
|wortfeld=Haustiere; Tiere; Halloween
|nominativ_singular=die Katze
|nominativ_plural=die Katzen
|genitiv_singular=der Katze
|genitiv_plural=der Katzen
|dativ_singular=der Katze
|dativ_plural=den Katzen
|akkusativ_singular=die Katze
|akkusativ_plural=die Katzen
|rechtschreibbesonderheit=tz
|fehlschreibung=kazze; kattze; kaze;
|englisch=cat
|uebung={{Uebung
|title=Rechtschreibung
|quelle=h5p.org
|uebungid=26140
}}
|rechtschreibung=187436
|nominativ=die Katze
|genitiv=der Katze
|dativ=der Katze
|akkusativ=die Katze
}}

Besen

2025-10-21T19:30:19Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=der
|plural=Besen
|worttrennung=Be-sen (Be-sen)
|bild=Besen.jpg
|aussprache=Besen.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=Ein Gerät, mit dem man zum Beispiel Dreck sammeln kann;
|beispiel=Eine Hexe fliegt auf einem Besen;
Ich kehre den Dreck mit einem Besen zusammen;
|sinnverwandt=Kehrschaufel; Kehrbesen; Feger
|wortfeld=Werkzeuge; Halloween
|wortfamilie=Besen
|nominativ_singular=der Besen
|nominativ_plural=die Besen
|genitiv_singular=des Besens
|genitiv_plural=der Bäder
|dativ_singular=dem Besen
|dativ_plural=den Bädern
|akkusativ_singular=der Besen
|akkusativ_plural=die Bäder
|fehlschreibung=Bäsen; Beesen; Pesen; Päsen
|englisch=broom.
}}

Spinne

2025-10-21T19:30:04Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=die
|plural=Spinnen
|worttrennung=Spin-ne
|bild=die Spinne.JPG
|aussprache=Spinne.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=ein kleines Tier mit acht Beinen;
|klexikon=Spinnen
|miniklexikon=Spinnen
|beispiel=Eine Spinne isst gerne Insekten.;
Spinnen spannen Netze.;
|sinnverwandt=Krabbeltier; Insekt; Spinnentier;
|wortfeld=Tiere; Halloween
|wortfamilie=spinnen; spinnefeind; Spinnfaden; Spinner:in; Spinnweben
|nominativ_singular=die Spinne
|nominativ_plural=die Spinnen
|genitiv_singular=der Spinne
|genitiv_plural=der Spinnen
|dativ_singular=der Spinne
|dativ_plural=den Spinnen
|akkusativ_singular=die Spinne
|akkusativ_plural=die Spinnen
|rechtschreibbesonderheit=sp-Schreibung; doppelter Konsonant im Silbengelenk
|fehlschreibung=Schpinne; Spine; Spienne; Spiene; Spihnne; Schbinne; Schbine
|englisch=spider
}}

Kürbis

2025-10-21T19:29:45Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=der
|plural=Kürbisse
|worttrennung=Kür-bis
|bild=Kürbis.jpg
|merkwort=Nein
|bedeutung=Ein großes, meist orangenes Gemüse, das im Herbst geerntet wird.
|klexikon=Kürbisse
|miniklexikon=Kürbisse
|beispiel=Ich bastle gerne Laternen aus Kürbissen.;
Im Herbst kocht meine Schwester oft Kürbissuppe.;
|wortfeld=Gemüse; Herbst; Lebensmittel; Pflanzen; Halloween
|wortfamilie=Kürbissuppe
|nominativ_singular=der Kürbis
|nominativ_plural=die Kürbisse
|genitiv_singular=des Kürbisses
|genitiv_plural=der Kürbisse
|dativ_singular=dem Kürbis
|dativ_plural=den Kürbissen
|akkusativ_singular=den Kürbis
|akkusativ_plural=die Kürbisse
|fehlschreibung=körbis; kürbiss; kürrbis; körrbis; kürrbiss; körrbiss; köarbis; köarbiss;
|englisch=pumpkin
}}

Fledermäuse

2025-10-21T19:29:20Z

Bianca N.: Page created automatically by parser function on page Fledermaus

#REDIRECT [[Fledermaus]]

Fledermaus

2025-10-21T19:29:20Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=die
|plural=Fledermäuse
|worttrennung=Fle-der-maus
|bild=Fledermaus.jpg
|merkwort=Nein
|bedeutung=Ein kleines Tier mit Flügeln, das zum Schlafen oft kopfüber in Höhlen hängt.
|klexikon=Fledermäuse
|miniklexikon=Fledermäuse
|beispiel=Nachts kann man in der Natur oft Fledermäuse sehen.;
Eine Fledermaus frisst Insekten.
|wortfeld=Tiere; Halloween; Säugetiere
|nominativ_singular=die Fledermaus
|nominativ_plural=die Fledermäuse
|genitiv_singular=der Fledermaus
|genitiv_plural=der Fledermäuse
|dativ_singular=der Fledermaus
|dativ_plural=den Fledermäusen
|akkusativ_singular=die Fledermaus
|akkusativ_plural=die Fledermäuse
|fehlschreibung=flädermaus; fleddermaus; fläddermaus;
|englisch=bat
}}

Datei:Fledermaus.jpg

2025-10-21T19:25:53Z

Bianca N.:

Fledermaus

2025-10-21T19:24:49Z

Bianca N.: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Wort |wortart=Nomen |artikel=die |plural=Spinnen |worttrennung=Spin-ne |bild=die Spinne.JPG |aussprache=Spinne.mp3 |merkwort=Nein |bedeutung=ein kleines Tier mit acht Beinen; |klexikon=Spinnen |miniklexikon=Spinnen |beispiel=Eine Spinne isst gerne Insekten.; Spinnen spannen Netze.; |sinnverwandt=Krabbeltier; Insekt; Spinnentier; |wortfeld=Tiere |wortfamilie=spinnen; spinnefeind; Spinnfaden; Spinner:in; Spinnweben |nominativ_singular=die Spinne |nominati…“

{{Wort
|wortart=Nomen
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|plural=Spinnen
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|bild=die Spinne.JPG
|aussprache=Spinne.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=ein kleines Tier mit acht Beinen;
|klexikon=Spinnen
|miniklexikon=Spinnen
|beispiel=Eine Spinne isst gerne Insekten.;
Spinnen spannen Netze.;
|sinnverwandt=Krabbeltier; Insekt; Spinnentier;
|wortfeld=Tiere
|wortfamilie=spinnen; spinnefeind; Spinnfaden; Spinner:in; Spinnweben
|nominativ_singular=die Spinne
|nominativ_plural=die Spinnen
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|genitiv_plural=der Spinnen
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|rechtschreibbesonderheit=sp-Schreibung; doppelter Konsonant im Silbengelenk
|fehlschreibung=Schpinne; Spine; Spienne; Spiene; Spihnne; Schbinne; Schbine
|englisch=spider
}}

Gespenster

2025-10-21T19:24:23Z

Bianca N.: Page created automatically by parser function on page Gespenst

#REDIRECT [[Gespenst]]

Wortfeld:Halloween

2025-10-21T19:24:23Z

Bianca N.: Page created automatically by parser function on page Gespenst

Gespenst

2025-10-21T19:24:22Z

Bianca N.:

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=das
|plural=Gespenster
|worttrennung=Ge-spenst
|bild=Gespenst.webp
|merkwort=Nein
|bedeutung=ein übernatürliches, furchterregendes Wesen
|klexikon=Geist
|miniklexikon=Geist
|beispiel=In dem alten Schloss spukt ein Gespenst.;
Zu Halloween verkleide ich mich als Gespenst.
|sinnverwandt=Geist; Phantom; Dämon;
|wortfeld=Halloween
|wortfamilie=gespenstisch
|nominativ_singular=das Gespenst
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|akkusativ_singular=das Gespenst
|akkusativ_plural=die Gespenster
|fehlschreibung=geschbenst; geschpenst; gesbenst; gesbensd; geschbensd; geschpensd;
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}}

Datei:Gespenst.webp

2025-10-21T19:20:58Z

Bianca N.:

Gespenst

2025-10-21T19:16:32Z

{{Wort
|wortart=Nomen
|artikel=die
|plural=Spinnen
|worttrennung=Spin-ne
|bild=die Spinne.JPG
|aussprache=Spinne.mp3
|merkwort=Nein
|bedeutung=ein kleines Tier mit acht Beinen;
|klexikon=Spinnen
|miniklexikon=Spinnen
|beispiel=Eine Spinne isst gerne Insekten.;
Spinnen spannen Netze.;
|sinnverwandt=Krabbeltier; Insekt; Spinnentier;
|wortfeld=Tiere
|wortfamilie=spinnen; spinnefeind; Spinnfaden; Spinner:in; Spinnweben
|nominativ_singular=die Spinne
|nominativ_plural=die Spinnen
|genitiv_singular=der Spinne
|genitiv_plural=der Spinnen
|dativ_singular=der Spinne
|dativ_plural=den Spinnen
|akkusativ_singular=die Spinne
|akkusativ_plural=die Spinnen
|rechtschreibbesonderheit=sp-Schreibung; doppelter Konsonant im Silbengelenk
|fehlschreibung=Schpinne; Spine; Spienne; Spiene; Spihnne; Schbinne; Schbine
|englisch=spider
}}

Wortmaus:Unterrichtsideen:Herbst

2025-10-05T09:11:40Z

Bianca N.:

[[Datei:ChatGPT Image 2. Okt. 2025, 22 44 36.png|mini]]

=='''Unterrichtsstunde mit der Wortmaus: Wir schreiben ein Elfchen'''==

=== '''Rahmen''' ===

- ca. 90 Minuten

- Klasse 2/3

- Schwerpunkte: Wortschatzarbeit, digitales Lernen, literarisches Lernen

=== '''Lernziele''' ===

- Die SuS erweitern mit Hilfe der „Wortmaus“ ihren Wortschatz zum Themengebiet „Herbst“

- Die SuS festigen ihre digitalen Fähigkeiten, indem sie mit Hilfe des Online-Wörterbuches „Wortmaus“ das Wortfeld „Herbst“ erkunden

- Die SuS kennen die Struktur eines Elfchens und können diese im kreativen Schreiben selbstständig nutzen, um ein eigenes Elfchen zum Thema „Herbst“ zu verfassen

=== '''Materialien''' ===
[[Datei:ABs Herbstelfchen.pdf|mini|links]]

=== '''Beispielhafter Ablauf''' ===

==== '''1. Einstieg (ca. 15 min)''' ====

Inhaltlicher Einstieg in das Thema „Herbst“, z.B. durch:

- Herbstgegenstände mitbringen und im Sitzkreis als stillen Impuls nutzen (Kastanien, gefärbte Blätter, Kürbis, etc.), SuS anregen, über Herbst zu sprechen

- Herbstgegenstände oder Herbstbilder im Klassenzimmer verteilen, SuS gehen umher, lassen es auf sich wirken und sammeln erste Assoziationen (ähnlich wie ein Museumsrundgang)

- Musik, Herbstgeräusche oder kurze Hörspielgeschichte, bei der die SuS zuhören und anschließend darüber sprechen

- ggf. bereits eingeführte Herbstlieder singen/Herbstgeschichte lesen

==== '''2. Einführung Wortmaus und Wortschatzarbeit mit der Wortmaus (ca. 20 min)''' ====
[[Datei:Screenshot Wortfeld Herbst.jpg|mini|207x207px|Wortfeld Herbst]]
Mit Hilfe der Wortmaus Wörter suchen, die in das Themenfeld passen und diese notieren

'''-''' SuS bekommen ggf. eine kurze Einführung in die Arbeit mit der Wortmaus

- In Partner- oder Einzelarbeit: SuS überlegen sich Herbstwörter und suchen diese in der Wortmaus. Über die Seite „Wortfeld:Herbst“ finden sie weitere Wörter

- SuS notieren die Herbstwörter in einer Mindmap auf einem Arbeitsblatt (digital oder analog möglich)

- Ggf. nutzen die SuS die Hilfekärtchen, um Ideen für weitere Herbstwörter zu finden

==== '''3. Einführung der Gedichtform „Elfchen“ (ca. 15 min)''' ====

Gemeinsame Erarbeitung des Formats eines Elfchens (elf Wörter, fünf Zeilen)

'''-''' Lehrkraft liest ein Elfchen vor, SuS hören zu, schließen ggf. die Augen und lassen es auf sich wirken

- Gemeinsam wird zuerst auf Inhaltlicher Ebene über das Gedicht gesprochen, ohne die Form zu zeigen (mögliche Impulsfragen: Worum geht es in dem Gedicht? Wie fühlst du dich, wenn du das Gedicht hörst? Welche Bilder hast du dazu im Kopf? Was haben die Wörter gemeinsam?)

- Dann Besprechen des Gedichts auf Wortebene (mögliche Impulsfragen: Reimt es sich? Sind es immer ganze Sätze?)

- Anschließend wird die Form des Gedichts gezeigt und besprochen (mögliche Impulsfragen: Wie viele Wörter hat das Gedicht? Wie viele Zeilen hat das Gedicht? Wie sind die Wörter in den Zeilen angeordnet?)

- Daraus entwickelt sich ein Verständnis für die klassische Struktur des Elfchens. Ggf. kann ein Tafelbild entwickelt werden, dass die „Regeln“ des Elfchens visualisiert

==== '''4. Schreibphase: Eigenes Herbst-Elfchen (ca. 25 min)''' ====

SuS schreiben mit Hilfe eines Arbeitsblattes sowie des erarbeiteten Wortschatzes zum Thema „Herbst“ (siehe AB) eigene Herbst-Elfchen.

'''-''' Tafelbild dient als Hilfestellung für das Format, Wortwolke auf dem AB dient als Hilfestellung für den Wortschatz

- Möglichkeiten der Förderung: Gruppen bilden und beispielsweise in Partnerarbeit Elfchen schreiben lassen, Vorlagen von Herbst-Elfchen zur Inspiration zur Verfügung stellen

- Ggf. können SuS ihr Elfchen zunächst planen und im Anschluss analog oder digital schön gestalten (passende Bilder malen, digital: schöne Schriftart auswählen/Bilder suchen, …)

==== '''5. Präsentation, Abschluss, Reflektion (ca, 15 min)''' ====

Die SuS präsentieren ihre eigenen Elfchen, z.B. durch:

- Elfchen werden im Rahmen eines Museumsrundgangs im Klassenzimmer ausgelegt und können von den anderen SuS betrachtet werden

- Einzelne SuS lesen ihre Elfchen vor

- permanente Herbst-Galerie im Klassenzimmer, in der alle Elfchen über einen längeren Zeitraum ausgestellt werden

Datei:Screenshot Wortfeld Herbst.jpg

2025-10-05T09:10:34Z

Bianca N.: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Screenshot aus der Wortmaus, in dem das Wortfeld Herbst markiert ist
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:Bianca N.|Bianca N.]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Schals

2025-09-16T07:53:54Z

Bianca N.: Page created automatically by parser function on page Schal

#REDIRECT [[Schal]]